20070110总结

今晚的辅导我7点过去，走到楼道，听见家长因为孩子没背单词在打孩子呢，这种情况还真没遇到过。我在楼道里等了十分钟，等没有声息了，我才走进了这家人家。
看到孩子脸上挂的泪水，和一直很脏的小手，真是可怜。同样是个孩子，有人家孩子就穿得整整齐齐，学习好好，人跟人就是不一样啊，这也许就是命运吧。
今晚的辅导当然就是帮助孩子背单词了。我先发个感慨：都已经2007年了小康社会了，我们国家的教育怎么还是那么死板。上次帮孩子背的语文是：抬头看叫仰视，低头看叫俯视，领导检查叫视察，快速看报叫浏览之类的语句。这次背单词呢：孩子连音标都不会，发音是一塌糊涂，估计设计课本的人想孩子们学英语想学母语那样学习，但是他们怎么忽视了，母语是有周围的语言环境的，发音和语句是可以从周边随时随刻纠正学习的。而英语如果课堂上没记好读音，让孩子们回了家没辅导的话，怎么复习。纯粹的死记硬背。而且背的单词（词组）如：他是（he is）我是（I am）你是（you are）我们是（we are）他们是（thy are）。这没有情景的背，记得快，忘得也快。
没有办法在下面三个小时内，孩子是背了忘，忘了背。反反复复，终于是背下来了，但我估计第二天醒来又忘光了，第二天老师可是要检查的。孩子总归是孩子，一会功夫那顿打就忘光了，原形毕露了，但他说：你明天还可以再来，我说明天晚上我有事来不了。终于听到一句欣慰的话，孩子开始依赖我了，感动啊！
本想着10点回来，打开电脑，把这一肚子的感慨马上写到网上，网站暂停，只能憋着这些话先睡觉了。